- Описание
- Отзывы о товаре
- Задать вопрос
- Наличие на складе
- Дополнительно
-
ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ
Код 220118 Жанр Научное издание Автор(ы) А.Д. Король Для кого Для научных сотрудников, аспирантов, методистов, вузовских педагогов, учителей-экспериментаторов Формат Электронное издание Объём 7 Мб Примечание Современная педагогическая наука АННОТАЦИЯ
В монографии рассматриваются философские, методологические и педагогические предпосылки диалогизации реформируемого образования. Раскрывается эвристический потенциал диалога в системе проектирования и реализации человекосообразного типа образования.
Настоящая монография является результатом научного и опытно-экспериментального исследования проблематики диалога, которое выполнено в русле Научной школы человекосообразного образования (А.В.Хуторской). В книге изложены результаты, которые получены автором во время педагогической и исследовательской деятельности в период с 1996 по 2009 гг.
Прочитав книгу, вы узнаете:- почему диалог - одно из условий развития человека-творца;
- роль эвристического диалога в системе целей образования и его содержания, повышении мотивации ученика к обучению;
- применение диалога в качестве коммуникативной составляющей обучения и условия развития соответствующих компетентностей;
- как подготовить учителя, применяющего диалогические формы, методы и технологии обучения для организации продуктивной творческой деятельности учащихся.
Диалог в образовании: эвристический аспект. Научное издание / А.Д.Король: [Электронный ресурс]. - М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2009.
СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ
Введение
Глава I. Педагогические основания диалога в образовании- Философские и культурологические предпосылки диалогизации образования
- Педагогический смысл эвристического диалога
- Анализ роли и места диалога в эвристическом обучении
Глава II. Диалог в системе проектирования образования эвристического
типа- Структурно-функциональная модель диалога в эвристическом обучени
- Диалоговый компонент целей, структуры и содержания эвристического
обучения - Диалогический потенциал образовательных стандартов
- Взаимодействие внутреннего и внешнего диалогов в учебниках эвристического типа
Глава III. Процессуальный компонент реализации диалоговой модели
обучения- Функции диалога в формировании ключевых образовательных компетенций
- Диалоговая сущность природосообразных и здоровьесберегающих
технологий - Особенности реализации диалоговых форм и методов эвристического обучения на основных ступенях образования
- Формы реализации диалога в дистанционном обучении.
Глава IV. Опыт реализации диалогической составляющей очного и дистанционного образования эвристического типа
- Цели, задачи и организация педагогического эксперимента
- Сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента по реализации структурно-функциональной модели диалога на основных ступенях образования
- Результаты педагогического эксперимента по диалогизации обучения в очной и дистанционной формах
- Результаты педагогического эксперимента по оценке эффективности
диалогового компонента в системе подготовки учителя
Заключение
Библиография
Купив книгу, вы сможете:
- познакомиться с новейшими педагогическими идеями отечественной школы.
- соотнести собственные представления о реализации компетентностного подхода с мнением передовых педагогов.
- использовать описанные идеи и выводы, в своей научной, исследовательской, практической деятельности.
-
Вы можете задать любой интересующий вас вопрос по товару или работе магазина.
Наши квалифицированные специалисты обязательно вам помогут. -
Чтобы купить выбранные товары или услуги, положите их в корзину и оплатите их стоимость.
При покупке бумажных книг и документации кроме их стоимости необходимо оплатить также почтовые расходы.
Вы можете приобрести товары, оплатить услуги в нашем офисе по адресу: Москва, ул. Тверская, д. 9, стр. 7 (5 мин от метро "Охотный ряд"). В этом случае почтовые расходы не оплачиваются. Предварительно согласуйте время вашего приезда в офис по e-mail: shop@eidos.ru или по тел.: +7 (495) 941-61-41.